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  作为云南省目前“100%高质量就业、100%升学”的双百学校,昆明现代工商旅游学校在发展中始终坚持“发展个性、全面育人、服务社会”的办学宗旨,紧紧围绕管理、教学、就业等方面不断探索、积极创新,目前呈现出管理水平不断提高、教学质量大步跨越,学生素质显著增强,就业安置屡创佳绩的喜人发展态势。学校在发展中有几个突出的特色与亮点:一是严把招生质量关,二是实行全面半封闭式管理,三是使教学和实作实训相结合,四是严格学生就业准出制度,五是保证100%高质量就业,六是狠抓学生的德育教育和素质训练。在这一系列强有力措施的保障与推动下,如今,昆明现代工商旅游学校已成功跻身中国职业教育百强院校、全国职业教育管理创新学校、中国十大高就业率学校,实现了用人单位、学校、家长、学生“四满意”目标,以优异的办学成果成为全省职业教育的领跑者。昆明现代工商旅游学校是经云南省教育厅批准成立的普通中等专业学校,是云南省劳动和社会保障厅定点职业培训、职业资格鉴定单位。学校始建于2001年,拥有羊仙坡、教场、书院、关上、太平五个校区。主校区坐落在昆明市学府路羊仙坡30号,占地128亩,现在籍大中专学生9000余人,专兼职教师280余人。学校从成立到现在,得到了迅猛的发展,获得了诸多殊荣。走近昆明现代工商旅游学校主校区,这个昆明市“花园式学校”内林木青青,鸟鸣婉转。环境布置围绕“成功进取、博爱修身”的主题,以班级宣传栏、黑板报、画报、海报的形式,让每一面墙壁都说话,以给建筑命名的方式,让每一座楼都有特殊含义,让校园的每个角落都在诉说,使每一位师生都成为一缕善良的阳光。形成了品位高尚、格调高雅、人文气息浓郁的校园文化氛围。作为拥有多个校区的学校,在管理方面均存在对象分散、半径过大、精力分散、方式单一、缺乏弹性等管理弊端,而昆明现代工商旅游学校的管理正好克服了这些弱点。学校借鉴“化整为零”集团化管理模式,采取了“董事会校区教师”“三位一体”的扁平化管理策略,结合目标任务管理模式,实施校区、职能处室二级管理制度。把办学的“责、权、利”捆绑下达到各个校区及职能处室。通过责任和压力传递,缩短管理半径,焊接管理链条,丰富管理内涵,体现了以人为本的管理特色。同时推行一线工作法,启动领导干部责任追究问责制。对三次投诉启动问责,时间24小时无响应启动问责等。实行行政人员值周监控制度,从校长做起,对学校各部门、教师、学生进行监测督促,取得了良好的效果。为了丰富管理内涵,学校创建了以“修德、博爱、明理、创新”校训为核心的校园文化,充实“以人为本、依法诚信”的办学理念,坚持“发展个性、全面育人、服务社会”的办学宗旨;赋之以校风、学风鲜活的内涵,同时融入相关合作企业的企业文化于校园文化中。学校管理推行“以人为本”的教育管理理念,“以感情留住人,以事业吸引人,以制度管理人”的用人制度,使刚性的制度与柔性的情感有机结合。学校制度“横向到边、纵向到底”,先后修订、通过了《昆明现代工商旅游学校教职工管理条例》、《昆明现代工商旅游学校行政问责制度实施办法》等46项制度,使学校秩序井然。同时,每年召开教职工代表大会,广泛听取教职工对学校发展和管理的意见、建议;每年召开学生代表大会,获取来自学生最真实的声音。形成了“和谐、进取、团结、诚信”的校风和“惜时、励志、博采、善思”的学风。为适应学校改革与发展的需要,按照德、能、勤、绩、廉的要求,培养一支高素质的干部队伍,学校以专业化发展强化教师队伍建设,以“尊重人、理解人、信任人、发展人”,打造师德高、业务精、善合作、勇创新的队伍。更新教学理念。为开阔视野,拓宽思路,宽广基础,准确把握职业教育特征,在职教工作中开展学习职业教育理论活动。“走出去、请进来”,每月邀请一次教育专家、教授到学校作教育改革的专题报告,对学校科研工作进行专题指导、培训。同时还组织教学一线的中层干部和教师外出考察活动,学习职业教育办学经验。仅2008年一年,就有8人分派到苏州达方电子科技、昆山正威集团、昆明国际会展中心等企事业单位学习考察。狠抓师德。以“立师志、筑师魂”为主题开展师德教育,并多次请省内著名教授到校做师德师风专题讲座。人才强校。教师是教育的第一资源,学校间的差距就是学校间教师水平的差距。学校实施“引才、聚才、用才、育才”的人才强校“四部曲”。首先通过层层筛选,确定名师培养对象;其次选拔出基础好、素质高、上进心强的中青年教师,分别进修培训;实施“一年入门、二年过关、三年达标、四年成熟、五年成骨干”的培养目标,重点对青年教师通过搭台子、压担子,强化教学素养,制定教师专业发展规划,人人明确近、中、远期自身专业发展目标,注重个人素质培养和专业能力提高;制定“双师型”教师培养规划,确定了5年内专业课教师达到80%的“双师型”教师比例。建立教学督导制度。对青年教师“传、帮、带”,充分挖掘和利用教育资源,组织由老专家、老教师组成的督学队伍,对各教学环节、各教学阶段进行全程督导,通过听课及意见反馈帮助青年教师总结经验,查找不足,提高教学质量。同时,学校还严格要求教师提前一周备课,且需经过教研室、教务处检查方能进行教学。建立起定时听课制、一课否定制等,使得教学质量实现了大步跨越。“宁可少招生,也一定要把住学生质量关。”说起昆明现代工商旅游学校的招生工作,校长郑文伯对此十分坚定。进入学校的学生首先要进行面试政审。了解从小学到初中的学习成长过程,有何特长以及进入学校学习的目标和未来的憧憬等。进入学校后,将实行全面半封闭式管理。如今,学校建立起了完善的门卫安保制度与夜间巡逻制度,确保校园无安全事故发生。目前,学校正对入学新生进行学前教育,短短几天教育后,学生们已是步伐整齐,朝气蓬勃,精神面貌焕然一新。立足职业需求建构德育框架,树立“先成人后成才”的观念,学校将德育教育渗透到了校园的各个角落和师生生活的方方面面。为了实现中等职业学校学生在德、智、体、美、劳全面发展的同时,全面推进素质教育的发展,落实和贯彻教育部门提出的有关中等职业教育发展的各项理论,昆明现代工商旅游学校中层干部在校长郑文伯的组织和带领下到全国各知名高校、重点中等职业学校进行考察,总结了90后学生价值观取向,学习心理,生活习惯以及对未来向往的特点,结合很多家庭实际和学生家长的意见,制定出昆明现代工商旅游学校新生入学前教育方案,从八个方面提升学生的全面素质。即:德育篇、礼仪篇、行为篇、“三生”教育篇、学习习惯篇、校刊、音乐、养成教育和素质拓展训练。德育篇中,《弟子规》、《论语》、《道德经》等经典名著成为学校立教之本,主要培养学生的人品、人格、道德、教给他们做人、做事的道理;礼仪篇中,根据现今社会的需求,结合当代中职学校的实际情况,编写出了一套适合本校学生实际的新生入学前教育教材《礼仪篇》;学习习惯篇中,从细节入手,从学生走路、坐姿等开始抓起,让学生养成良好的学习习惯和生活习惯;行为篇则是对学生进行养成教育,让同学们不但有一门过硬的应用技能,还必须当做重点高中与大学的孩子一样看待,给他们补上职业与人文素养的“短板”,为将来的全面发展打下坚实的基础;“三生”教育篇是让同学们懂得感恩与忠诚;此外,校刊《双月刊》从学校专业简介、出国留学、有问必答、学校纪律、领导关怀等八个方面让学生了解学校概况;音乐篇则是让学生学会唱国歌、校歌,并结合建党90周年学唱革命歌曲等。目前,中国关心下一代工作委员会教育发展中心青少年素质教育工程项目办公室在昆明现代工商旅游学校建立了“全国青少年道德培养实验基地”,校长郑文伯被聘任为“全国青少年道德培养导师”。在课程设置上,学校本着提供“适合于学生发展的合适教育”理念,强化“职”字特色,淡化传统授课的特征,整合基础课、专业课理论与实训实作课的开设关系,形成职业技术教育课程特色。瞄准市场设专业、瞄准岗位设课程、瞄准能力搞教学。通过能力培养,实现专业教育与行业教育、岗位教育的有机结合,使学生与行业、社会实践零距离对接。目前,学校开设了电子应用技术、计算机应用、计算机网络技术、机加工与数控技术、市场营销、电子商务、财务会计、商务英语、法律事务、工商行政管理实务、航空服务、服装加工与设计等30多个专业,并结合各专业的特点安排了实作车间,实现了每个重点专业均配备实作车间。学校还建立起严格的学生实习就业准出制度。达到要求的学生才能安排实习与就业,否则可以免费再读。2004年,学校充分利用高校资源,与湖北师范大学国际学院、湖南理工学院、湖南科技大学联合办学,至今已培养了4000余名大专、本科毕业生。同时,学校大力拓展国际教育业务,依托湖北师范大学国际学院完善的双语教学管理经验、高质量的教学水平和优质的教育资源,结合泰国曼谷吞武里大学、泰国皇家大学、泰国博乐大学三所大学先进的欧美国际化教学培养模式,经过国际学院王泉院长、昆明现代工商旅游学校郑校长、泰国三所大学校长先后的互访考察,在泰国政府工业部部长、教育部部长助理的指导下,于2009年3月签订了联合办学协议,在昆明市成立了东盟昆明教学区,以“3+2”(预备班1年东盟昆明教学区2年泰国院校2年)和“1+4”(预备班1年泰国院校4年)两种培养模式为中泰文化交流培养复合型人才。依托泰国华人商会的鼎力支持和昆明现代工商旅游学校强大的就业网络,为留学生的就业提供了强有力保障,并有机会出国就业。与湖南国际学院合作,架起了到英、美留学的直通车,构建从中职、高职、专业本科、专业硕士出国留学的现代教育体系。让继续学习的学生有顺畅上升的通道,实现100%升学的目标。7月28日一早,校长郑文伯接到奇瑞汽车有限公司人力资源部负责人的电话,由于该校学生的出色表现,公司希望为原本明年7月才实习期满的130余名学生提前转正。美国维信电子苏州有限公司、加拿大天弘苏州有限公司、日本富士通将军上海有限公司、日本佳能苏州有限公司等企业均对该校学生赞不绝口,认为招收的员工中,要数昆明现代工商旅游学校的学生综合素质最强。一直保持100%安置就业目标的昆明现代工商旅游学校,2010年实习和就业的学生100%安置进入世界500强和国有大型企业,而且在100%安置就业的基础上,进一步实现了精品就业,优质就业的目标,继续在职教界保持领先地位。用人单位良好的口碑,来自学校多年以来的探索与努力。学生入学后,学校将与家长、学生签订就业合同,这一举措开创了全省学生入学签就业合同的先河。学校同时还在就业合同中承诺,毕业生基本工资、绩效工资等福利待遇每月可达到15006000元之间,技能专业优秀毕业生每月工资可达6000元以上。借企业之力,加强校企合作是学校发展的战略之一,从2003年实施就业扩充至今,学校已搭建起非常强大的就业网络和就业安置体系,安置网络遍布全国发达地区。学生就业安置率始终高居100%,就业学生待遇和就业环境进一步提高。“走出去,请进来”,学校“引企业进校门,送学生到岗位”。苏州达方电子定向班学生、上海同泰科技有限公司专向班等学生大部分都顺利走上企业管理工作岗位,得到企业的好评。这些企业给学校带来了最先进的技术、设备及新颖的理念,促进学生实习与就业“零适应期”。学校又引进美国维信、加拿大天弘、日本三洋、佳能、日立、松下、富士通将军、中国奇瑞汽车、一汽大众、中国航天、上海机场、省政府接待中心、昆明国际会展中心等上百家企业,实现企业化运作,拓展出校企结合的新路子,创新了办学模式,使得企业车间成为学生固定的校外学习场所,求得“四位一体”,即基地共建、招生合作、教学互动、校企双赢格局。由校长直接挂帅,带领机构健全的就业部门负责学生就业安置的一系列工作,使安置就业工作规范而有活力。本着为学生负责任的态度,郑文伯校长每年都亲自到省内外用人单位进行现场考察,并确定学生的岗位与待遇。多年以来,学校积累了丰富的就业安置经验,建成遍布全国、联系5000余家企业的牢固就业网络。在北京、上海、深圳等地及“长三角”、“珠三角”地区分别成立了“昆明现代工商旅游学校校友联谊会”和“就业安置办”,成为就业和实习的学生相互沟通、相互关心、相互支持的纽带,也是学校加强管理的重点机构,这在省内中专学校中尚属第一例。同时,学校还对派出学生按部队建制,由学生自己选举出班长、排长、连长、指导员,实现了“横向到边、纵向到底”的管理。据校长介绍,这一制度大大缩短了学生管理的时间,提升了效率。几千个派出学生,只用半小时就能了解及掌握所有情况。至此,昆明现代工商旅游学校成功实现了“在校学习”到“企业工作”的一条龙服务,不仅能配合用工企业对学生进行管理,更能使学生安心、放心地工作。从招生到教学、就业与跟踪服务,学校真正实现了“进得来、学得好、出得去、站得稳、升得快”的办学目标。在2011年的“庆元旦、迎新春”文艺汇演暨校企合作签字仪式上,学校与美国维信,加拿大天弘,日本三洋、佳能、日立、松下、富士通将军等多家企业举行了校企合作签字仪式。1月13日学校派出800余名实习学生到各单位实习。仅一个月后,学生中最高的可以拿到4000多元工资,如今,这批学生的最高工资已刷新至6000余元。多元化的教学管理模式,沉稳有力的教育教学改革,严谨的教育教学管理,为“现代”的莘莘学子们提供了更多的学习途径和平台,学校在致力于为学生和家长提供最优质的就业资源的同时,关心学生成长,提供“适合于学生发展的合适教育”,让学生学有所得、升学有路、就业有门。如今,昆明现代工商旅游学校已成功完成从量到质的升华,全体“现代人”立志创建一所环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的现代化学校,践行“100%就业”,“100%升学”的双百目标,向打造中国最具特色的超大规模职业技术学校迈进。